教养冲突怎幺解?教育博士谢佩芝用「故事」营造和谐亲子关係 _益智小米_600w娱乐下载_万博全站app体育客户端
主页 > 益智小米 >教养冲突怎幺解?教育博士谢佩芝用「故事」营造和谐亲子关係 >

教养冲突怎幺解?教育博士谢佩芝用「故事」营造和谐亲子关係

2020年07月12日 来源:http://www.nsb81.com

採访:韦冠宇|摄影剪辑:赖佐誌

在陪伴孩子长大的过程中,父母或多或少会有教养上的疑难杂症,如果处理方式不正确,可能难以达到教育的目的,甚至破坏亲子关係。教育博士谢佩芝,在辅导过程中,看过许多家庭每天都在上演亲子冲突,遂将自己和女儿的相处方式与心理学理论结合,分享如何藉着「故事」的方式,把亲子互动变得轻鬆有趣,促进家庭和谐。

竞争愈激烈,孩子的心理辅导就愈重要

谢佩芝在英国诺丁汉大学取得教育博士学位,从事儿童、青少年、婚姻及家庭辅导工作,现为香港树仁大学辅导及心理学系助理教授及课程总监。不断地看着自己的个案带着沉重的面容走进辅导室,接受辅导后转变为轻鬆的神情走出辅导室,就是谢佩芝在长达30年的辅导过程以来,最大的成就感。

长期接触心理辅导,谢佩芝观察到由于香港的社会环境不断变迁,竞争愈来愈激烈,孩子普遍在学龄前就要学习很多能力与才艺,父母才能安排他们进入口碑较好的小学就读,亲子双方都面临不小的压力;谢佩芝认为这种现象直接导致孩童患有心理疾病的比例逐年增高,儿童的心理辅导也就相形重要得多。

教养冲突怎幺解?教育博士谢佩芝用「故事」营造和谐亲子关係
图片提供/大地塘鹅 谢佩芝博士
用「故事」做沟通媒介,避免亲子冲突

谈到心理辅导,谢佩芝提到了专业名词「叙事治疗(Narrative Therapy)」,应用在生活上,就是用故事来做沟通媒介。谢佩芝说,每个人都喜欢听故事,也喜欢讲故事;这里的「故事」不限于一般认知中那种要有角色、对白、情节的故事,孩子下课回家后,向爸妈陈述在学校发生的事情,也是在说故事。

「当孩子传递出『今天老师夸奖我』的讯息给爸妈,而爸妈专注地听并且认真回应,孩子的成就感和荣誉感被满足,这就是藉着故事来建立良好的亲子沟通。」

为此,谢佩芝以自身所学与丰富的辅导经验为基础,撰写《咔哒!我用故事开启了孩子的世界》一书,将心理学上较艰深的理论,用社会大众更容易理解、接受的方式来陈述,期望协助父母、儿童教育工作者在面对孩子教养问题时,可以有更适合的处理方式,避免不必要的争执。

教导的前提是孩子要「愿意听」

谢佩芝认为,很多的亲子冲突,其实都来自于父母用自己的方式,直接「教导」孩子应该怎幺做,在孩子听起来却像是刺耳的批评与否定,而不愿意听从,争执就这样产生了。「如果我们可以用『故事』来处理这样的问题,就会有不同的结果。」

谢佩芝以自己的经验为例,从女儿臻臻很小的时候,她就开始创造很多角色,做为她们共同的虚拟朋友。当臻臻正在学习拿笔写字的时候,握笔姿势不太正确,谢佩芝就「请」出阿拉丁神灯里的「精灵」,用精灵的口吻说:「我正在写功课,可是我不知道我拿笔的姿势正不正确!」

谢佩芝就故意大声说:「那你看臻臻的握笔姿势!」臻臻听了,就会注意自己的姿势并主动修正,过程中没有任何不悦、冲突,轻易达到父母纠正孩子的效果。「重点在于使用信手拈来的素材,加上一点点想像力,引起孩子『听』的意愿,取代直接的指正,父母都可以做得到。」

以说故事来经营亲子关係,让谢佩芝与臻臻的关係相当紧密,臻臻现在也成为了一名心理学家,并协助谢佩芝着作的插画设计。「很多父母不断和孩子说话,却没有倾听,孩子就只会一直想找朋友,不想和父母互动;和子女持续保持交流,他们长大,也能有良好的亲子关係,不会和父母有陌生的感觉。」

教养冲突怎幺解?教育博士谢佩芝用「故事」营造和谐亲子关係
图片提供/大地塘鹅 谢佩芝博士
谢佩芝心中的「妈妈力」

在以前的年代,我们都很早就要帮忙家里做家务,可以说没有童年的感觉;因为女儿的出生,感觉自己重生了,好像又回到童年,跟着她一起成长。等到孩子长大,也要懂得学习放手,让他们走自己的路,对妈妈来说也很重要。

教养冲突怎幺解?教育博士谢佩芝用「故事」营造和谐亲子关係

延伸阅读曾因怀孕中风严重影响语言能力,现在她是亲子绘本创作老师,郑乔栩的故事里没有谁放弃谁这10种责备方式要避免 否则容易让孩子丧失自信 
上一篇:
下一篇: